Lezzetli Kahve Hikayeleri Yazılar

Sözü Savı Ne Demek? Herkesin Bilmesi Gereken Derin Anlamı Hepimiz zaman zaman birine “sözünü savunmak” deriz, ama bu ifadenin tam olarak ne anlama geldiğini, nasıl kullanıldığını düşündünüz mü? Çoğumuz, birinin sözünü yerine getirmesini ya da söylediklerinin arkasında durmasını bekleriz. Ancak, bu deyim sadece söylenenlerin peşinden gitmekten çok daha fazlasını ifade eder. Bu yazımda, “sözü savı”nın anlamına, tarihçesine ve nasıl bir kavram olarak geliştiğine dair keyifli bir keşfe çıkacağız. Sözü Savı Nedir? Sözü savı, Türkçede “bir kişinin söylediği ya da vaad ettiği bir şeyi, gerektiğinde savunması, arkasında durması” anlamında kullanılır. Yani, bir kişi bir söz verdiyse, bu sözü yerine getirmeyi, söylediklerinin…

Halk Eğitim Merkezi Kaç Yaş Sınırı? Bir Güç İlişkileri ve Toplumsal Düzen Analizi Siyaset bilimcisi olarak, güç ilişkileri ve toplumsal düzen üzerine düşündüğümde, iktidarın nasıl şekillendiği ve kurumların bu iktidarları nasıl desteklediği soruları her zaman merak uyandırmıştır. Toplumların yapısı, güç ilişkilerinin dinamikleriyle belirlenir; bu ilişkiler de kurumlar aracılığıyla somutlaşır. Halk Eğitim Merkezleri, devletin vatandaşlarına sunduğu önemli bir eğitim hizmetidir ve bu hizmet, toplumsal eşitsizlikleri ve güç dengesizliklerini şekillendiren kurumların başında gelir. Peki, bu eğitim hizmetine erişim sağlamak için bir yaş sınırı var mı? Bu sınır, sadece bir sayıdan ibaret mi yoksa toplumsal normları, ideolojik yapılandırmaları ve demokratik katılım anlayışını yansıtan…

Günlük Tutmak Ne? Öğrenmenin Sessiz Dönüştürücüsü Bir eğitimci olarak öğrencilerime sık sık söylerim: “Öğrenmek yalnızca bilgi almak değildir; kendini fark etmektir.” Günlük tutmak, bu farkındalığın en sade ama en güçlü yollarından biridir. Günlük, insanın kendi öğrenme yolculuğunu belgelediği, hatalarına ve gelişimine tanıklık ettiği bir aynadır. Öğrenmenin dönüştürücü gücü, dış dünyadan çok, kişinin iç dünyasında başlar — ve bu dönüşümün sessiz tanığı, kaleme alınmış satırlardır. Günlük Tutmanın Pedagojik Temelleri Pedagoji, öğrenmeyi yalnızca öğretme süreçleriyle değil, bireyin kendini nasıl yapılandırdığıyla da ilgilenir. Günlük tutmak, öz-düzenleme ve metabilişsel farkındalık açısından eşsiz bir araçtır. Çünkü birey, yazarken öğrenme sürecini dışsallaştırır; kendi düşüncelerini gözlemler, sorgular…

Dilek Kipi: Edebiyatın ve Kelimelerin Gücü Üzerine Bir İnceleme Kelimelerin Gücü ve Anlatıların Dönüştürücü Etkisi Kelimeler, yalnızca iletişim aracı değil, insan ruhunun derinliklerine inen ve onu dönüştüren birer güçtür. Edebiyat, kelimelerin gücünden faydalanarak insanın iç dünyasını ve toplumsal yapısını şekillendirir. Bir metin, sadece sözcüklerin birleşimi değil, her cümlede gizli bir anlamın, bir duygunun ve bir ideolojinin izlerini taşır. Edebiyatçılar, kelimeleri birer araç olarak kullanırken, bu araçların ardındaki derin anlamları da göz önünde bulundururlar. Dil, her zaman zaman ve mekan sınırlamaları içinde değil, aynı zamanda hayal gücünün ve arzusunun da bir ürünü olarak varlık bulur. Kelimelerle dile getirilen dilekler, hayaller ve…

Bir zamanlar, küçük ama huzurlu bir kasabada yaşayan Elif ve Mert adında bir çift vardı. Hayatlarının merkezinde sevgi, saygı ve birlikte büyüttükleri küçük ayrıntılar vardı. Ancak bir gün, evlerinin en küçük detayı gibi görünen bir mesele, aralarındaki farkları ortaya çıkaracak ve onları birbirlerine daha çok yaklaştıracaktı: kapı süngeri… Bir Detayın Ardındaki Hikâye Elif, evinin her köşesine sevgisini dokuyan, sıcaklığıyla insanı saran bir kadındı. Evin havasını, kokusunu, sesini hissederdi. Bir gün, soğuk bir kış sabahı mutfakta kahvesini yudumlarken, dış kapıdan içeri giren ince bir rüzgarı fark etti. Ürperdi. “Ne tuhaf,” dedi kendi kendine, “bu ev bizim yuvamızsa, neden dışarıyı içeriye davet…

İman Tahtası Nedir? Antropolojik Bir Yolculuk Bir antropolog olarak, farklı kültürlerin inanç sistemleri beni her zaman büyülemiştir. İnsan toplulukları, görünmeyenle olan ilişkilerini anlamlandırmak için binlerce yıldır ritüeller, semboller ve anlatılar üretmiştir. “İman tahtası” kavramı da bu derin sembolik dünyanın bir yansımasıdır. Günümüzde genellikle dini ya da manevi bağlamlarda kullanılsa da, kökenleri insanın kültürel ve toplumsal deneyimlerinde çok daha derin izler taşır. İman Tahtasının Kavramsal Kökeni Antropolojik açıdan bakıldığında, “iman tahtası” yalnızca bir kalp metaforu değildir; bireyin toplumsal varoluşunu belirleyen sembolik bir merkezdir. Türk kültüründe “kalp” ve “tahta” kelimelerinin birleşimiyle oluşan bu ifade, hem inancın mekânı hem de insanın ruhsal dayanıklılığının…

Kanaat Kelimesi Nasıl Yazılır? Dilin, Toplumsal Cinsiyetin ve Adaletin Kesişiminde Bir Yolculuk Duyarlı Bir Başlangıç… Bazı kelimeler vardır ki yalnızca sözlükteki anlamıyla değil, toplumun nabzını tutan bir derinlikle karşımıza çıkar. “Kanaat” de bu kelimelerden biridir. Basitçe yazımı merak edilen bir kelime gibi görünse de aslında içinde sabrı, kabullenişi, adaleti, eşitliği ve insan olmanın özünü taşır. Bugün, bu kelimenin nasıl yazıldığını tartışmaktan daha fazlasını yapacağız: Onu, toplumsal cinsiyetin, çeşitliliğin ve sosyal adaletin merceğinden geçireceğiz. Çünkü dil yalnızca iletişim aracı değil, aynı zamanda dünyayı nasıl gördüğümüzün aynasıdır. Kanaat Kelimesinin Doğru Yazımı Öncelikle en temel bilgiden başlayalım: “Kanaat” kelimesi Türkçede k-a-n-a-a-t şeklinde, iki…

Tweetleri Kim Gördü? Tarihin Gözünden Dijital Görünürlük Meselesi Bir tarihçi için geçmiş, yalnızca yaşanmış olaylar dizisi değil; aynı zamanda insanların birbirini nasıl gördüğü, duyduğu ve hatırladığı bir süreçtir. Geçmişi anlamak, aslında “görülmenin” tarihini anlamaktır. Bugün bu tarihsel soru, yeni bir biçim almıştır: Tweetleri kim gördü? Bir cümle, bir düşünce, bir eleştiri ya da bir espri… Saniyeler içinde dünyanın öteki ucuna ulaşabiliyor ama asıl mesele şudur: Gerçekte kim gördü? Geçmişin Görünürlüğü: Agora’dan Matbaaya Antik çağın agoraları, insanların fikirlerini paylaştığı ilk sosyal medya alanlarıydı. O dönemde “tweet” sözlüydü; yüksek sesle, doğrudan ve bedensel bir varlıkla iletilirdi. Kimin duyduğu belliydi, çünkü herkes meydandaydı.…

“TOKİ 3. Etap Ne Zaman Başlayacak?” – Psikolojik Bir Bakış Bir psikolog olarak, bir projeye bekleyerek bakışımızda sadece mühendislik ya da mimarlık merakını görmem; aynı zamanda insan ruhunun zamana, beklentiye ve belirsizliğe olan duyarlılığını incelerim. TOKİ’nin “3. etap” başlama tarihi, çoğu kişi için somut bir memleket meselesi olsa da, psikolojik katmanlarıyla da bizi düşünmeye davet eder. Beklemek, umut kurmak, belirsizlikle yaşamak — hepsi bu sorunun gölgesinde şekillenir. Aşağıda, bu konuyu bilişsel, duygusal ve sosyal psikoloji çerçevesinden derinleştirerek ele alıyorum. — Bilişsel Perspektif: Beklenti, Bilgi ve Algı İnsan zihni, eksik bilgiyle bile anlam arar. “TOKİ 3. etap ne zaman başlayacak?” sorusu…